Taller: Gramática Activa en la Escuela. Armar y Desarmar Textos

Presentación sintética de la metodología didáctica a la que se identifica con las denominaciones intuitivas y operacionales de “armar” y “desarmar”, la cual se encuadra en un abordaje general de Gramática puesta en acción, es decir una Gramática Activa.

Dicha metodología se instale en un lugar de interface entre Sintaxis y Texto y, consecuentemente, articula dos intereses lingüísticos bien definidos: el del desarrollo de la competencia gramatical, por un lado, y de las habilidades en la construcción e interpretación de la textualidad, por el otro. En ese marco de trabajo se definen claros criterios de pertinencia para la selección de los contenidos gramaticales.

Atendiendo a la finalidad prioritaria del mejoramiento de las prácticas textuales, la metodología, conjuntamente, crea condiciones para el ejercicio de la complejidad en el plano oracional, suscitando el ejercicio de saberes disponibles que no se emplean o bien intentando, desde la práctica, un mejor desarrollo de los saberes mismos.

La propuesta, pensada como una introducción sintética, puede en principio desarrollarse a lo largo de cuatro encuentros de 3 horas cada uno. En razón de los principios que infunden el método de trabajo y de los objetivos, la actividad se propone bajo la forma de Taller.