Enseñar a leer y a escribir: la alfabetización como derecho. Una experiencia comunitaria

Esta actividad es para darle continuidad al proyecto desarrollado en 2024, “Enseñar a leer y a escribir en la Post pandemia: una experiencia barrial”, que contó con la participación de estudiantes de los Profesorados Universitarios en Ciencias de la Educación, Educación Primaria y de la Licenciatura en Trabajo Social.

La iniciativa surgió como respuesta a las dificultades de alfabetización detectadas en niños y niñas que atravesaron sus primeros años de escolaridad durante el período de aislamiento social preventivo y obligatorio, situación profundizada por posteriores interrupciones en la continuidad de las clases. A través de un trabajo articulado entre la universidad, instituciones educativas, organizaciones y actores de la comunidad, se generaron espacios de acompañamiento pedagógico que permitieron fortalecer los procesos de lectura y escritura.

Los resultados obtenidos fueron altamente positivos, no solo por las mejoras observadas en las habilidades de alfabetización de los participantes, sino también por el fortalecimiento de su autoestima y confianza. Asimismo, la experiencia constituyó una valiosa instancia formativa para los estudiantes universitarios, quienes reafirmaron su compromiso con la docencia y el trabajo comunitario.

Frente a una problemática que continúa afectando a numerosos niños y niñas, y en consonancia con los desafíos señalados por diversos informes educativos nacionales e internacionales, esta segunda edición propone profundizar el trabajo territorial.

La propuesta busca contribuir al derecho a la alfabetización y a la equidad educativa mediante acciones concretas de acompañamiento pedagógico, articulando esfuerzos entre la universidad, las escuelas, las familias y la comunidad. De este modo, la universidad reafirma su compromiso social, entendiendo la alfabetización como una herramienta fundamental para la inclusión, el aprendizaje y la justicia educativa.

Esta destinado a alumnos de nivel primario.