Presentan un nuevo curso de postgrado: “El Problema del Sentido en la Aritmética”

El próximo 9 de marzo se desarrollará el curso de postgrado titulado “El Problema del Sentido en la Aritmética”, una propuesta de formación académica arancelada, con cursado presencial, orientada a profundizar el análisis conceptual y didáctico de la aritmética desde una perspectiva teórica y problematizadora.

El curso tendrá una carga horaria total de 60 horas y estará a cargo de un equipo docente integrado por las Docentes Responsables Mg. Silvia Etchegaray y Esp. María Eugenia Ferrocchio; la Docente Colaboradora Esp. Marianela Sosa; y la Docente Coordinadora Logística Lic. Lía Vázquez.

Las personas interesadas en inscribirse al curso pueden hacerlo a través del siguiente formulario: https://forms.gle/EWDHW8eFtf68y3QT7 

La propuesta aborda el problema del sentido en aritmética a partir del estudio de las cuestiones y problemas que conforman y hacen evolucionar la noción de divisibilidad, en relación con la división entera y la congruencia. Se trabajará la división en los distintos conjuntos numéricos (N, Z, D y Q), analizando su desarrollo desde relación hasta operación, así como la regla de los signos, su funcionamiento y los conflictos semióticos que se presentan en su enseñanza y comprensión.

Asimismo, el curso propone la generalización de propiedades de los números enteros y de las operaciones, poniendo el foco en los problemas que permiten resignificar la divisibilidad y su vínculo con la división entera. Se abordará el Teorema Fundamental de la Aritmética, analizando la noción de número primo en el conjunto de los números enteros y su papel en la resolución de problemas, tanto como herramienta necesaria y simplificadora, como también en aquellos casos en los que resulta prescindible. En este marco, se estudiarán conjuntos numéricos construidos a partir de Z que no verifican el Teorema Fundamental de la Aritmética, con el objetivo de resignificar el concepto de número primo en función del conjunto numérico considerado.

Finalmente, se analizará la relación de divisibilidad y la relación de congruencia en el conjunto de los números enteros, atendiendo a los nuevos problemas que pueden resolverse a partir del uso de la congruencia como herramienta matemática.

Más información en: https://www.uaco.unpa.edu.ar/curso-de-postgrado-el-problema-del-sentido-en-la-aritmetica