“De estudiante a profe”: taller para graduados noveles del Profesorado en Ciencias de la Educación
La Unidad Académica Caleta Olivia de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral invita a participar, desde el 11 de abril próximo, del taller “De estudiante a profe: Encuentro de experiencias y saberes en el inicio de la carrera docente”, una propuesta a cargo de la Prof. Mariela Serón.
Las personas interesadas podrán inscribirse completando el formulario disponible en:
https://forms.gle/ZvksZ1ZvJcX9nGpv6
La actividad está destinada exclusivamente a estudiantes de la UNPA y a graduadas y graduados del Profesorado Universitario en Ciencias de la Educación, especialmente a quienes transitan los primeros años de inserción profesional.
El taller se concibe como un dispositivo pedagógico de encuentro, reflexión y construcción colectiva de saberes. A través de actividades individuales y grupales, se promoverán instancias de escritura, diálogo, intercambio y debate que permitan problematizar las experiencias de iniciación a la docencia, desde los incidentes críticos hasta los hallazgos emergentes de la práctica cotidiana.
La propuesta parte de la idea de que el conocimiento profesional docente no es un conjunto de saberes acabados, sino una construcción dinámica y situada que se nutre del diálogo entre los marcos teóricos y el saber de la experiencia. En este sentido, el espacio buscará acompañar los desafíos propios de la inserción en un sistema educativo atravesado por la complejidad, la incertidumbre y las tensiones socio-políticas contemporáneas.
Entre los objetivos se destacan propiciar un espacio de acompañamiento colectivo que fortalezca el posicionamiento docente, brindar herramientas para facilitar la transición hacia la vida profesional y favorecer la construcción de conocimiento pedagógico a partir del análisis reflexivo de la práctica.
Los contenidos abordarán, entre otros ejes, el “clic” de la identidad profesional, la institución educativa como organización compleja, la enseñanza situada, los incidentes críticos, el saber de la experiencia y la dimensión colectiva y ético-política del trabajo docente.
El taller se desarrollará en seis encuentros virtuales y/o presenciales, entre abril y julio. Inicia el sábado 11 de abril de 2026 y se dictará los sábados de 11 a 13 horas.