La convivencia en las escuelas es objeto de preocupación pedagógica desde hace varias décadas y diferentes sistemas educativos han encarado el reemplazo de antiguas prácticas disciplinarias por mecanismos de deliberación y participación activa del estudiantado tanto en la enunciación de normas como en la gestión de la cotidianeidad escolar. En la provincia de Santa Cruz, los Acuerdos Escolares de Convivencia procuran contribuir a la educación del estudiantado para el ejercicio de la ciudadanía, aunque han tenido diferentes grados de apropiación y contextualización. En este proyecto, se indaga su implementación en escuelas del norte de la provincia.