Taller colaborativo para fortalecer la escuela inclusiva en la Región Patagonia: “¡Quererla es Acción!”
El próximo lunes 16 de marzo comenzará el “Taller colaborativo para fortalecer la escuela inclusiva en la Región Patagonia: ¡Quererla es Acción!”, una propuesta de extensión impulsada por un equipo encabezado por la Dra. Karina Arch, que busca generar un espacio de diálogo y construcción colectiva en torno a la educación inclusiva en el territorio patagónico.
La iniciativa se enmarca en las asignaturas Educación Especial (cuarto año del Profesorado en Ciencias de la Educación) y Aprendizaje y Escolaridad (primer año del Profesorado para la Educación Primaria), que se dictan en la Unidad Académica Caleta Olivia. Desde estos espacios curriculares, y en articulación con otros ámbitos de formación, gestión e intervención, se vienen desarrollando acciones sostenidas orientadas a fortalecer una educación cada vez más inclusiva.
Las personas interesadas podrán sumarse a esta actividad gratuita a través del formulario: https://forms.gle/KteMymbjS4Wk9ueC9
LA PROPUESTA
Este recorrido tuvo un hito significativo en 2024 con la aprobación de la Diplomatura en Educación Inclusiva y Discapacidad: Herramientas para pensar la enseñanza desde la perspectiva de derechos (Res. 113/24–CSUNPA), que alcanzó 1870 preinscripciones para un cupo de 120 personas, evidenciando el fuerte interés social por avanzar hacia escuelas más inclusivas.
La propuesta forma parte de los “Workshop Incide-Argentina: Una política para la educación inclusiva desde experiencias ciudadanas”, en el marco del proyecto de investigación “Narrativas emergentes para la construcción de escuelas inclusivas” (PID2022-140193OB-I00) de la Universidad de Málaga. Estos eventos participativos se desarrollan en nueve países —Paraguay, Colombia, Argentina, Cuba, Uruguay, Perú, Chile, Brasil y España— y nutrirán el 1º Congreso Iberoamericano sobre Educación Inclusiva como Movimiento Social, que se realizará en Asunción (Paraguay) los días 9, 10 y 11 de abril de 2026.
El antecedente internacional que inspira esta experiencia en la Patagonia es el movimiento ciudadano “Quererla es Crearla”, impulsado por equipos de investigación de la Universidad de Málaga y liderado por el Dr. Ignacio Calderón Almendros. Este movimiento articula evidencias científicas con investigación participativa y activismo social, promoviendo campañas, redes de escuelas inclusivas, materiales pedagógicos, acciones de incidencia política y colectivos como “Estudiantes por la Inclusión”.
En un escenario internacional que promueve la educación inclusiva, y tomando como referencia la Ley Nacional de Educación, las resoluciones del Consejo Federal de Educación y su adhesión por parte del Consejo Provincial de Educación de Santa Cruz y del resto de las provincias patagónicas, la propuesta busca contribuir a que las escuelas garanticen el derecho a estudiar de todos los estudiantes, independientemente de sus características personales o sociales, brindando los apoyos necesarios para aprender y participar.
En este contexto, el taller tiene como objetivo generar un espacio de diálogo igualitario para delinear líneas estratégicas que permitan seguir trabajando de forma participativa, organizada y sistemática en el fortalecimiento de la educación inclusiva. A través del intercambio y la corresponsabilidad, se busca identificar las barreras que aún persisten en las escuelas para la participación y el aprendizaje, con el fin de proyectar acciones concretas de transformación.
La actividad se desarrollará en modalidad virtual, a través de la plataforma de videoconferencia provista por la Unidad Académica Caleta Olivia, en tres encuentros diferenciados según destinatarios:
– Familias: 16 de marzo, de 18 a 21 horas.
– Estudiantes: 18 de marzo, de 18 a 21 horas.
– Docentes: 20 de marzo, de 18 a 21 horas.
Desde la organización se invita a familias, estudiantes y docentes de la región a sumarse a esta experiencia colectiva que propone pasar del compromiso a la acción, para seguir construyendo, entre todos y todas, escuelas verdaderamente inclusivas en la Patagonia.